NEUROINGLÉS

¿Crees que es complicado aprender inglés?

Con el MasterClass NEUROINGLÉS, podrás entender y hablar el idioma que tanto has anhelado, utilizando este novedoso método.

¿QUÉ VAS A LOGRAR?

Entenderás el inglés de manera natural, así como entiendes el español.

Aprenderás el inglés de manera enfocada y coherente, aplicando lo que conozcas para que construyas oraciones.

Aprenderás la pronunciación adecuada de palabras porque serás guiado en cada lección.

Aprenderás más de 1000 palabras que te permitirán tener una conversación general.

Aprenderás a construir oraciones en tu mente para luego hablarlas.

Educarás tu oído a los sonidos de la lengua inglesa.

Conocer la gramática de las oraciones habladas.

Aprenderás a hablar con fluidez asociando tu mente a imágenes, es decir, usarás la parte visual.

Lograrás responder de manera natural a preguntas que te hagan, para ello, contarás con actividades donde tengas que responder de acuerdo a lo que veas.

Desarrollarás tus propios métodos de aprendizaje.

Usarás tres estilos de aprendizaje que son: el visual, el auditivo y el kinestésico (cuando lo hablas).

Accederás al certificado avalado por Hotmart y Seminarios Online.

¿CÓMO LO VAS A LOGRAR?

A través del siguiente contenido, estructurado paso a paso:

Módulo No.1 – Inicio

Introducción.
Justificación.
Recomendaciones.

Módulo No.2 – Neuroclases

El alfabeto.
Pronombres personales parte 1.
Pronombres personales parte 2.
Verbo to be.
Vocabulario 1.
Sustantivos en plural.
Artículos parte 1.
Artículos parte 2.
Adjetivos.
Demostrativos parte 1.
Demostrativos parte 2.
Expresiones comunes.
Números cardinales parte 1.
Números cardinales parte 2.
Números cardinales parte 3.
Números cardinales parte 4.
Números cardinales parte 5.
Vocabulario 2.
Preposiciones in y on.
How much / how many – there is / there are.
Preposiciones de lugar.
Vocabulario 3.
La hora.
Posesivos.
Vocabulario 4.
Los verbos parte 1.
Los verbos parte 2.
Presente simple parte 1.
Presente simple parte 1 – verbo to be (forma afirmativa).
Presente simple parte 1 – verbo to be (forma negativa).
Presente simple parte 1 – verbo to be (forma interrogativa).
Presente simple parte 2.
Presente simple parte 2 – otros verbos (forma afirmativa).
Presente simple parte 2 – otros verbos (forma negativa).
Presente simple parte 2 – otros verbos (forma interrogativa).
Presente continuo.
Números ordinales parte 1.
Números ordinales parte 2.
Vocabulario 5.
Futuro con going to.
Verbo auxiliar modal can.
Comparativos.
Superlativos.
Vocabulario 6.
Pronombre objeto.
Futuro simple.
Pasado simple parte 1.
Pasado simple parte 1 – verbo to be (forma afirmativa).
Pasado simple parte 1 – verbo to be (forma negativa).
Pasado simple parte 1 – verbo to be (forma interrogativa).
Pasado simple parte 2.
Pasado simple parte 3 – otros verbos (forma afirmativa).
Pasado simple parte 3 – otros verbos (forma negativa).
Pasado simple parte 3 – otros verbos (forma interrogativa).
Pasado continuo.
Vocabulario 7.
Presente perfecto.
Presente perfecto – afirmativo.
Presente perfecto – negativo.
Presente perfecto – interrogativo.
Pasado perfecto.
Pasado perfecto – afirmativo.
Pasado perfecto – negativo.
Pasado perfecto – interrogativo.
Verbo modal should.
Verbo modal must.
Verbo modal would.
Verbo modal could.
Verbo modal may.
Verbo modal might.

Módulo No.3 – Neuroactiviades

Introducción a las neuroactividades.
Neuroactividad 1.
Neuroactividad 2.
Neuroactividad 3.
Neuroactividad 4.
Neuroactividad 5.

Módulo No.4 – Neuroaudios

Introducción a los Neuroaudios.
Lista de Neuroaudios.

Módulo No.5 – Material adicional y complementario

Introducción al Material adicional y complementario.

Módulo No.6 – Video respuestas a preguntas frecuentes

¿Cuánto tiempo te demoraste aprendiendo inglés?
¿Qué recomendación das para aprender inglés?
¿Cuál es más fácil: el inglés o el español?

ACERCA DEL PRODUCTOR

Desarrollado por SANTIAGO MARTÍNEZ, profesor de inglés con certificación internacional B2 bajo el Marco Común Europeo de Referencia para Lenguas.

Con experiencia de seis años enseñando a personas con edades de cuatro años hasta mayores de 50 en instituciones educativas formales y no formales, desarrollando técnicas y estrategias de acuerdo a las edades y necesidades.